Asignatura de carácter teórico-práctico que inicia al estudiantado en los elementos, operaciones y conceptos básicos de las artes visuales contemporáneas, explorando técnicas y procedimientos materiales.
Asignatura de carácter teórico-práctico que inicia al estudiantado en los elementos, operaciones y conceptos básicos de las artes visuales contemporáneas, explorando técnicas y procedimientos materiales.
Asignatura de carácter teórico-práctico que busca que el estudiantado desarrolle una metodología singular mediante la integración y el análisis de elementos aprendidos en niveles anteriores.
Asignatura de carácter teórico-práctico que profundiza y fortalece una metodología singular y contribuye al desarrollo de una propuesta visual creativa en el campo de interés propio de cada estudiante.
Asignatura de carácter teórico-práctico que busca que el estudiantado sistematice su proceso creativo-investigativo en curso para consolidarlo en forma de propuesta o proyecto de grado. El curso se construye desde la lógicas de un laboratorio de creación con total autonomía del estudiantado, a modo de una residencia permanente y abierta a la comunidad de estudiantes y docentes.
El curso Taller de Grado, de carácter teórico-práctico, tiene como objetivo el desarrollo de una práctica artística mediante la construcción de un proyecto o propuesta de creación visual singular que dé cuenta de un asunto, pregunta o problema de investigación artística. Los antecedentes y evidencias de la experiencia de creación formarán parte de la exhibición de graduación de la licenciatura en Artes Visuales y serán comunicados mediante una presentación oral.
Asignatura de carácter teórico-práctico que introduce al estudiantado a la experimentación y abstracción con respecto a lenguajes mixtos y desplazamientos dentro de las artes visuales.
Asignatura de carácter teórico-práctico en el que el estudiantado profundiza en los procesos creativos, ampliando los contextos y sus campos de acción. Tras preguntarse por las condiciones que caracterizan al espacio público, el estudiantado explora posibles formas de intervención, ocupando el territorio como un laboratorio de procesos creativos.